想要招聘到優(yōu)秀人才無異于海底撈針。作為面試官,從簡歷到一小時左右的面談都可以讓你對某人形成初步印象,然而印象不一定準(zhǔn)確,只有通過幾個月的實踐后你才能知道自己是否選對了人。
對面試官而言,“讀人”的能力很重要,我通常讀關(guān)于肢體語言的書籍或者與其他企業(yè)家探討訣竅來提高這種能力。
在我還是個藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生時,每年我都會幫忙招生。申請入學(xué)的數(shù)千人必須通過由兩名老師和一名學(xué)生(也就是我)負(fù)責(zé)的面試。
我很喜歡面試別人,因為這要求我在短時間內(nèi)分析并記錄下別人的特點,而且我的看法會影響最終決定——影響他人生活的決定。當(dāng)然老師的看法要比我的重要的多,多數(shù)情況下我扮演調(diào)節(jié)老師和被面試學(xué)生間氣氛的角色。
在分析面試者的時候我從不馬虎,而且很負(fù)責(zé)。但這不代表我死板,我懂得使用些小訣竅(其中一些還在用),它們在面試時總能達到預(yù)期效果。我的兩個關(guān)鍵問題是:“假如你被錄取后有什么計劃?”然后緊接著又問“假如你沒被錄取,又會怎么辦?”。
這兩個問題總是效果顯著。在面試快結(jié)束時,我裝作突然想到這個問題的樣子來詢問他們的想法,使他們放松下來,吐露真實想法。
這些問題使我看清了他們申請入學(xué)的想法。一些人會說“我會時不時的來這里,因為這里有工作可以讓我打發(fā)時間”或者說“我會在這里學(xué)習(xí)一年然后轉(zhuǎn)入其他學(xué)校?!睆闹形铱闯鏊麄儾]有考慮好在藝校學(xué)習(xí)的真正意義。
第二個問題的回答往往更有趣。我記得一個年輕的小伙,他很有天賦但準(zhǔn)備的不是很充分。我拿不定主意,所以我問他如果自己沒被錄取會干什么。他聽了以后很興奮地告訴我,他準(zhǔn)備用存好的幾千歐元去找十二年未見的、遠在非洲的父親。
他說:“我回來之后一定會好好準(zhǔn)備,再來申請的!”他的話打動了我和老師,我們覺得錄取他反而變得不人道,所以我們把自己的想法和拒絕理由告訴了他。老師們敦促他明年回來后再來試試,他微笑著離開了。
作為the next web(美國著名科技網(wǎng)站)的面試官,我對申請者提出了相同的問題。一些人直白地說他們還向其他更好的公司提出了申請,不過希望被這里錄用。也有人告訴我這是他們最后一次找工作,否則就打算轉(zhuǎn)行。還有人說了自己被錄用后的計劃,可惜的是他們的計劃和我的期望完全相反。
當(dāng)然也有人設(shè)法對此做了充分準(zhǔn)備,以便回答出我們期待的答案。不過這沒有用,一旦你和他們輕松的探討未來,他們就毫無戒備的吐露了自己的理想和期望。這些比任何簡歷都奏效。